HAGAMOS HISTORIA

LAS PARROQUIAS DE MADRID. CRONOLOGÍA. ORDENA CRONOLOGICAMENTE LAS PARROQUIAS QUE EXISTIAN EN MADRID A LA ALTURA DE 1580. 1º) Parroquia de Santa María de 1082. 2º) Parroquia de San Martin de 1126. 3º) Parroquia de San Nicolás del S. XII 4º) Parroquia de San Juan de mitad del S. XII 5º) Parroquia de San Salvador de la segunda mitad del S. XII 6º) Parroquia de San Pedro del S. XIV 7º) Parroquia de San Luis de 1541. 8º) Parroquia de San Sebastián de entre 1554 y 1575. CONCEPTUAL/FACTUAL. ¿EN QUE PARROQUIA ESTA ENTERRADO ALGUN ESCRITOR O PINTOR ILUSTRE? En la parroquia de San Juan fue enterrado Lope de Vega en 1635, además de otros escritores ilustres como Miguel de Cervantes en 1616, Juan Ruiz de Alarcón en 1639 y José de Espronceda en 1842. También pintores como Antonio Pereda en 1678 y Juan Vicente de Ribera en 1736. RELEVANCIA HISTORICA. ¿ POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS PARROQUIAS EN LA ÉPOCA MEDIEVAL Y MODERNA? Las parroquias tenían la fun

Hoy os venimos a contar como llevan a cabo los procesos de aprendizaje en el colegio Carlos Cano, situado en el Loranca. Es una escuela que presenta un modelo educativo moderno, deja atrás la enseñanza tradicional que todos conocemos y trabaja a través de proyectos. El profesor en lugar de darles la información y que ellos la asimilen y la memoricen, les daba un tema global, como por ejemplo “Los dinosaurios”, y en un mural escribían preguntas o cosas que les interesaría saber acerca de este tema. A continuación trataban de contestar a estas peguntas o cuestiones que se habían planteado y las plasmaban en una cartulina. Esa misma tarde debían buscar información y al día siguiente en clase ponían en común toda la información buscada y comparaban sus respuestas a priori con las que tenían después y para terminar elaboraban un mural con toda la información del tema. 😀😁 Este tipo de trabajos nos parecieron muy interesantes, ya que consideramos que son muy útiles en el pr

GALA I CAN: DESING FOR CHANGE El día 8 de Octubre, se celebro en ‘La Nave’, Villaverde Bajo, un evento dedicado a ‘Desing for Change’, en donde asistieron varios grupos de diferentes partes de España, para hablar acerca de su proyecto. Dicho proyecto fue creado tanto por profesores como por alumnos, porque lo que busca principalmente es que cambie el sistema educativo y que los niños esten más involucrados a la hora de la toma de decisiones o a la hora de realizar diferentes actividades. En esta conferencia, cada grupo de niños exponia su trabajo, exponia todo lo realizado anteriormente, cual era su propuesta, la propuesta que querian llevar a cabo. Asistimos a la charla ‘Reto, la educación es tuya evolucionala’, en donde su principal proyecto es NO al machismo, donde los niños quieren tener un sentimiento de responsabilidad y busca que todos los alumnos, de diferentes edades tengan una implicacion en dicho proyecto. Cada grupo tenia un dado, en donde en cada una de las caras teni

Queridos lectores, nos gustaría compartir con vosotros las ideas principales del primer capitulo del libro ¿Qué es la Historia? Edwar Hallett Carr . El objetivo de esta lectura fue exponer las ideas principales, que mencionaré a continuación, a todos los compañeros y compañeras de la clase, para elaborar así, nuestras propias conclusiones en relación a este tema. El capitulo presenta unas ideas que consideramos muy ciertas y son las siguientes:  La historia se basa en hechos, es decir, contar objetivamente lo que a ocurrido a lo largo del tiempo, pero la realidad es que esta depende de quien la cuente. Es importante saber quien es el historiador que esta relatando los hechos, ya que varia el punto de vista dependiendo de quien sea este. Por ejemplo, en la Edad Media, los hechos ocurridos, van a variar en función de si son contados por un Rey o por un campesino. En una guerra también variaran en función de si los cuentan los vencedores o los vencidos. Otra idea es